很多人都認為藝考=易考(kao)(kao)(kao)，但其實隨著(zhu)藝(yi)(yi)考(kao)(kao)(kao)新政策的推(tui)行(xing)，藝(yi)(yi)考(kao)(kao)(kao)生的文化(hua)(hua)課成績在藝(yi)(yi)考(kao)(kao)(kao)中(zhong)占的比重(zhong)逐漸在增大，相應的，藝(yi)(yi)考(kao)(kao)(kao)生及家長對文化(hua)(hua)課的重(zhong)視程度也越來越高(gao)。
目(mu)前已到九月(yue)底(di)，很多(duo)考(kao)生(sheng)及家長已經開始為文化課(ke)補(bu)(bu)習(xi)尋找合適的補(bu)(bu)習(xi)學校了，武漢藝考(kao)生(sheng)文化課(ke)補(bu)(bu)習(xi)學校水平層(ceng)次(ci)不(bu)齊，家長如何挑選呢(ni)？
?
1、注(zhu)意專業程度
培(pei)訓(xun)(xun)市場上各(ge)種教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)機構(gou)(gou)種類繁多，但這時(shi)(shi)需(xu)要藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)擦亮眼睛(jing)，并不是(shi)(shi)所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)都是(shi)(shi)適(shi)合藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)提升(sheng)的(de)(de)(de)。藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)在為孩(hai)子選(xuan)擇(ze)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)輔(fu)導(dao)(dao)機構(gou)(gou)時(shi)(shi)，一(yi)定要清楚的(de)(de)(de)知(zhi)道所(suo)(suo)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)輔(fu)導(dao)(dao)機構(gou)(gou)是(shi)(shi)否(fou)是(shi)(shi)針對(dui)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)提分(fen)(fen)的(de)(de)(de)。有的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)是(shi)(shi)針對(dui)中小學生(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)是(shi)(shi)專注(zhu)競(jing)賽(sai)拔(ba)高培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)，也有針對(dui)高中文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)提分(fen)(fen)的(de)(de)(de)，但藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)需(xu)要清楚的(de)(de)(de)知(zhi)道，藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)學習和普通大(da)文(wen)(wen)(wen)大(da)理學生(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)學習的(de)(de)(de)教(jiao)學方法是(shi)(shi)不同的(de)(de)(de)，教(jiao)授普通文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)方法是(shi)(shi)不一(yi)定適(shi)合藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)來(lai)提分(fen)(fen)。因此，藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)在選(xuan)擇(ze)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)輔(fu)導(dao)(dao)機構(gou)(gou)時(shi)(shi)一(yi)定要注(zhu)意所(suo)(suo)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)否(fou)是(shi)(shi)專業針對(dui)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)生(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)提分(fen)(fen)的(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)機構(gou)(gou)。
?
2.注(zhu)重(zhong)師資力量(liang)
?
教育培訓輔導(dao)(dao)機(ji)構(gou)在(zai)進(jin)行(xing)宣傳時都會重點說明(ming)的的自己輔導(dao)(dao)機(ji)構(gou)的老(lao)師(shi)(shi)名(ming)牌大(da)學畢(bi)業，名(ming)校教學精煉，經驗(yan)豐富(fu)，但藝術(shu)生(sheng)(sheng)家(jia)長需要注意的是，所選擇輔導(dao)(dao)機(ji)構(gou)的老(lao)師(shi)(shi)是否有(you)藝術(shu)生(sheng)(sheng)文化課輔導(dao)(dao)的經驗(yan)。因(yin)為藝術(shu)生(sheng)(sheng)與普(pu)通文化生(sheng)(sheng)不(bu)同，藝術(shu)生(sheng)(sheng)由于基(ji)礎比(bi)較薄弱，因(yin)此(ci)在(zai)輔導(dao)(dao)時不(bu)能用和輔導(dao)(dao)普(pu)通文化生(sheng)(sheng)一樣的方法實行(xing)“一刀切”，有的老師可以很好的輔導普通文化生提分，但不一定可以輔導好藝術生，實現讓藝術生文化課提分的目的。
?
3.注(zhu)重教(jiao)學口碑
?
許多(duo)教(jiao)育培(pei)訓機構(gou)在進(jin)行推廣宣傳的(de)(de)時候，都會(hui)說(shuo)明自己(ji)的(de)(de)提(ti)分率，升學率很高，但事實是否真的(de)(de)如此呢(ni)因此，這(zhe)時藝術生家長(chang)在選(xuan)擇(ze)時不要(yao)盲目相信培(pei)訓機構(gou)的(de)(de)宣傳效果(guo)，這(zhe)時可以多(duo)從(cong)已參加過培(pei)訓的(de)(de)學生和周(zhou)邊(bian)居民那里了解培(pei)訓機構(gou)的(de)(de)實際(ji)教(jiao)學質量和效果(guo)是否和宣傳效果(guo)一致。在綜合對比和考量后再做出選(xuan)擇(ze)。
?
4.注重教學環境
?
藝術生家(jia)長為孩子選擇文化課輔導(dao)(dao)機構時應注重(zhong)其教(jiao)學環境(jing)。這里的(de)教(jiao)學環境(jing)不(bu)僅(jin)僅(jin)指的(de)是(shi)輔導(dao)(dao)機構上課環境(jing)和住宿環境(jing)舒適程度，更重(zhong)要(yao)要(yao)的(de)是(shi)輔導(dao)(dao)機構是(shi)教(jiao)學場地(di)否是(shi)實行封閉管理，保證學生安全的(de)，全身心的(de)，不(bu)為外界(jie)所擾的(de)將(jiang)全部精(jing)力投入到(dao)學習(xi)中去。
?
5.注重心理(li)疏導
?
藝術(shu)生(sheng)由(you)于(yu)文(wen)化(hua)課基礎(chu)差(cha)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)跟不上進度(du)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中產生(sheng)的(de)(de)疑難問(wen)題較(jiao)多，因此很(hen)(hen)容(rong)易在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中產生(sheng)厭學(xue)(xue)(xue)心(xin)理(li)，打擊(ji)、降低(di)藝術(shu)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)積極(ji)性，失去(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)信心(xin)。因此，這時老(lao)師(shi)所起到(dao)的(de)(de)心(xin)理(li)疏導作(zuo)用(yong)很(hen)(hen)重要(yao)，輔導機構老(lao)師(shi)要(yao)善于(yu)及時幫助藝術(shu)生(sheng)排解心(xin)理(li)的(de)(de)壓抑(yi)，了解藝術(shu)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)提升(sheng)障礙，多鼓(gu)勵藝術(shu)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，肯定他們的(de)(de)努(nu)力(li)，重新激發藝術(shu)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣。
?
以上幾點(dian)是武漢(han)國(guo)華培訓(xun)(xun)學(xue)校憑借多(duo)年的(de)復讀(du)生(sheng)培訓(xun)(xun)經(jing)驗(yan)及藝考(kao)生(sheng)文化(hua)(hua)課(ke)(ke)輔導經(jing)驗(yan)為家長及藝考(kao)生(sheng)提出的(de)幾點(dian)經(jing)驗(yan)建議，武漢(han)國(guo)華教育(yu)培訓(xun)(xun)學(xue)校不僅(jin)在復讀(du)生(sheng)中口碑很好(hao)，在藝考(kao)生(sheng)文化(hua)(hua)課(ke)(ke)培訓(xun)(xun)方面也同時具有很強的(de)能力，藝考(kao)過關學(xue)文化(hua)(hua)，綠色通道在國(guo)華。
一鍵撥號
一鍵導航