聚焦高考
一個人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占決定性的80%。
最后這段緊張的日子，是比基礎、比能力、比體力、比信心、比毅力、比諸多心理素質的階段。不要學如過客的流星，因為我們曾用智慧培育理想；不要摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為我們曾乘風破浪，渡過茫茫學海；不要做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，遍聞桑梓書香。
1、校長向家長匯報學校百日提分措施
2021年3月13日，距高考還有近3個月的重要時間節點。武漢國華學校召開了以“家校攜手，決勝高考”為主題的全校家長會，繼全校學生高考百日誓師后，再次吹響了向高考進軍的沖鋒號。
會議分兩個部分進行，首先是全體家長、教師的集中大會，其次是班級的家長、班主任、任課教師和學生代表的分班小會。
在全體家長、教師的大會上，劉邵陽校長圍繞近期學生的學習情況、學校的備戰措施以及給家長的建議三個方面，作了既充滿激情又充滿干貨，既簡明扼要又具體實在的報告，激活了會場氣氛、點燃了決戰豪情、引爆了決勝信心。
概括起來，劉校長的講話體現了幾個“新”字：
一是新的高考背景，劉校長強調今年的高考是在抗擊新冠疫情，迎來首次新高考的特殊背景下進行的，決勝高考也就有了新的要求，容不得半點輕視和松懈。
新高考帶來了新的挑戰和機遇。新選科、新考點、新題型、新的考試時間、新的志愿提報等等對所有學生來說都是不小的挑戰，但新高考對高考學子同樣是公平的。做好新高考備考，夯實自己各個學科基礎，積極調整心態，在新高考中就能發揮自己真實水平，甚至超常發揮。
二是新的備考舉措，劉校長指出，新的高考背景帶來了學情新的變化，他一方面肯定了國華學生在八省元月聯考、區二月調考、市三月調考中取得的可喜成績，另一方面也分析了其中存在的問題與不足。對此，學校基于整體性、連續性、針對性和前瞻性相結合的戰略，對沖刺階段的備考工作做了新的調整和部署。包括：適當延長晚自習的時間；強化教學中的查漏補缺和學生中的培優補差工作；利用國華教育研究院的平臺和資源，組織專家講座，開設應試技巧課程、開展應試技能培訓，推出應試寶典等等。
三是新的希望要求，最完美的教育是家校合作的教育，能完勝的高考也是家校合作的高考。因此，劉校長最后對家長提出了新的希望和要求，包括家長對孩子要多鼓勵、少施壓；督促孩子一鼓作氣，堅持到底等等。劉校長的希望和要求蘊含著新的教育理念和教育智慧。
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2、班級會議--任課老師全體出席
在班級的分班小會上，班主任、任課教師、學生代表和家長代表從不同的角度談了自己的希望和打算。
會后，不少家長就自己關心的具體問題，和教師們作了面對面交流。
會議收到了交流情況、鼓足干勁、增強信心、形成合力的預期效果。
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